O início da vida escolar é uma etapa de grande expectativa para a criança e para os pais, mas também é pautado de exigência para a dinâmica familiar. Quando surgem dificuldades escolares colocam-se muitas dúvidas, havendo por vezes a necessidade de procurar respostas que permitam definir estratégias que potenciem o processo de aprendizagem e o progresso académico.
A Avaliação Psicopedagógica surge como preponderante de forma a compreender a natureza das dificuldades e a dar uma resposta sustentada e articulada com os diversos intervenientes, abrindo caminho para uma intervenção focada nas dificuldades exibidas, respeitando as características e capacidades da criança.